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读后感:闪耀思想光芒的对话 ——『写情真意切的读后感』升格训练示例

时间:2019-10-10 20:54:56 编辑:栾娟

栾 娟

名师简介

栾娟,中学高级教师,南京市初中语文学科带头人,现任教于南京市雨花台中学。

升格支点

读书,实际是一场思想的对话:与作者对话,了解其心路历程、价值取向;与文本对话,随情节跌宕起伏,与人物同喜共悲;与自己对话,在书中发现并反思自我;与世界对话,用阅读智慧烛照过去和未来。对话的过程,就是感受、思考、评价的过程。选择对话的某些方面,按照一定的规范和要求写下来,就是读后感。“感”的前提是阅读,关键是思考,重点是生发。扣“读”写“感”,常常运用叙议结合的方法。可以先叙后议,如茅盾《简单的故事精致的情节》就是先概述所读内容,然后逐项表达阅读理解和评价,最后小结整体感受;另一种是夹叙夹议,如《宁静而深沉的意境》就是一边引述读的内容,一边发表读的感想。无论哪种写法,都应以“议”为主,以“叙”为辅。

原文呈现

三个头脑

俄国著名作家契诃夫曾这样风趣地比喻:“人要有三个头脑:天生的一个头脑,从书中得来的一个头脑,从生活中得来的一个头脑。”

确实,头脑是智慧的核心,无时不刻不在运作。然而,你有没有想过,要成为一个真正的完人,却需要有三个头脑。

第一个头脑是父母给予我们的,象征生命,代表天资,存储记忆。人们常说的IQ,也就是智商,就源于大脑的载荷量和运作速度。法国心理学家比奈和他的学生编制了世界上第一套智力量表,将一般人的平均智商定为100,正常人大多在85~115之间。可以说,这个头脑是与生俱来的,也是很难改变的。所以,当父母发脾气责怪你“有没有脑子”的时候,不要生气,因为你有没有脑子,他们最清楚。

注意,是“头脑”不是“脑袋”。虽然看起来差不多,但前者象征着思维、智慧和能力,后者则是长在脖子上的物体。契诃夫说“人要有三个头脑”,其实是在告诉我们,人的思维、智慧和能力不是一蹴而就的,而是来源于先天的遗传、后天的阅读和实践。

当我们上学以后,大部分时间都在跟书打交道,那真是一个令人又爱又恨的事物。爱,是因为通过书本的学习,可以把知识慢慢存储到那个天生的大脑里面;恨,是恨它的过程那么漫长,有时候甚至是痛苦。然而,当自己逐渐成为一个有学问的人,甚至成为硕士、博士,再回头看那些与书为伴的一个个夜晚,都是值得的。和书打交道,让大脑充满了奇思妙想,碰撞出更多智慧的火花。这就是第二个头脑存在的意义。

开篇引用,一目了然。

人无完人,更无“真正的完人”。此段与上下文联系不大,可删去。

有一天,罗爹爹回来说,阿里在湖边放哀乐的时候,一个人坐在那里呜呜地哭了起来。罗爹爹忙去问他出了什么事。阿里只是说:“姆妈还没有醒。”头一两天,罗爹爹以为只是偶然,但一连几天,阿里都是如此,看来阿里有点不对劲。罗四强也觉得阿里精神也差了许多。晚上阿东一回来,他便告诉阿东说,阿里现在话少了,笑声也少了。叫阿东注意,小心阿里得病。

此段较为清楚地阐述了第一个头脑的内涵。最后一句既表现了大脑受父母遗传的特点,又表达了孩子对父母善意的调侃,生动俏皮。

书,不等于上学使用的教材;成为硕士、博士也不应该是我们爱读书的唯一理由。看来,小作者还需问问契诃夫什么是“从书中得来的一个头脑”,问问自己有没有得到过这样的头脑,问问他人这样的头脑有什么作用。

运用的目的不在于“记住”。

按照逻辑关系,应该引用“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”之类的诗句。

此句为补充说明,使自己的表述更准确。

最后一段阐述“三个头脑”的关系和作用,应该作为文章的重点之一,可惜只在结尾匆匆带过,留下遗憾。

在发生超高速碰撞的局部区域,靶体材料在瞬间经历高温、高压、高应变率极端状态后,发生了大变形、断裂、破碎及熔化、气化乃至等离子体化等复杂的力学、物理过程及其耦合作用。温度从300 K增到104 K,压强从0.1 MPa增至1 TPa,应变率高达10-7s-1。其中,熔化和气化是超高速碰撞下材料动态响应的重要特征,是超高速碰撞过程中能量转化的主要表现形式。因此,揭示超高速撞击诱导的材料固-液-气相变规律,建立包含固-液-气多相宽区物态方程,以及建立描述碎片云中各相的比例、碎片云质量、速度的时空演化规律的碎片云理论模型,揭示碎片云的形成机理,是超高速碰撞研究中的关键科学问题。

光读书可不行,有一句话叫“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”。当书里的知识进入到我们的头脑里,就要找一个机会实践,从而更牢固地记住它。21世纪,每天都有形形色色的事件发生,需要被我们了解、思考,因此,我们得拿出第三个头脑来收集生活中的经验。当然,这样的经验要运用得当,才能发挥它最好的作用,不至于变成经验主义。

回首40年如歌岁月,中国作为拥有全球近五分之一人口的庞大经济体,在40年时间里以年均近两位数的速度持续增长,这在人类社会的发展历史上是空前的。习近平曾总结说:“党的十一届三中全会开启了改革开放历史新时期。30多年来,尽管遇到各种困难,但我们创造了第二次世界大战结束后一个国家经济高速增长持续时间最长的奇迹。我国经济总量在世界上的排名,改革开放之初是第十一;2005年超过法国,居第五;2006年超过英国,居第四;2007年超过德国,居第三;2009年超过日本,居第二。2010年,我国制造业规模超过美国,居世界第一。我们用几十年时间走完了发达国家几百年走过的发展历程,创造了世界发展的奇迹。”[4]

本段由契诃夫个人的成长经历,验证了三个头脑对于人成长的重要性;接着结合自己的切身感受,说明了三个头脑对于一般人的意义。联系上文,由抽象到具体,由讲道理到摆事实,可见小作者的思维正向纵深处发展。

空气储罐因其工作原理简单、结构单一等特点,一致被认为是较为安全的特种设备。但是对近几年事故的调查分析发现,空气储罐爆炸事故约占事故总量的30%,由空气储罐引发的事故屡出不穷。空气储罐事故给正常的生产、生活和人身安全带来巨大的损失和威胁,不仅导致单位停工停产,造成巨大经济损失,而且还造成人员伤亡和建筑物损坏。因此,空气储罐的安全性已经引起人们的高度重视。

由第一个头脑引出对“天资”的看法。

1号染色体长臂末端q43位置的缺失,首次于1976年Mankinen[3]在1例3岁小头畸形及癫痫的患儿中报道,1981年Juberg等[4]建议在临床上将1号染色体长臂末端缺失作为一类综合征来进行诊断。随后Roberts等[5]精确描述该综合征表型,即精神运动发育迟缓、生长发育迟缓及面容异常。目前通过CMA检测出1q43q44缺失的患者已达40多例[6],该综合征主要临床症状汇总见表1, 但并非所有患者均表现出这些表型,患者症状不一[7-10]。这也使得1q43-q44缺失综合征患者的临床诊断难度大大增加。

升格指津

本文抓住契诃夫所说的“三个头脑”逐一阐发,说明人的智慧、能力来源于天资、读书和实践,基本观点是正确的,但思考还不够深入。比如这三个头脑有什么关系,有没有主次之分,了解这些有什么意义等,都值得进一步探究。在与作者、文本、自我、世界的充分对话中,我们会从“山重水复”走向“柳暗花明”的境界,思路会更开阔、情感会更充沛,从而写出更有价值的“读后感”。

佳作出炉

三个头脑

俄国著名作家契诃夫曾风趣地说:“人要有三个头脑:天生的一个头脑,从书中得来的一个头脑,从生活中得来的一个头脑。”

每个人都希望它带来愉悦、饱足、和谐、舒适、温暖、安全。这是一厢情愿的念头。这条河流的方向,最终远方是获得释然和自由。真正的自由,则是放弃我们对他人的要求和期望,放弃对外在形式的依赖和需索。最终,是对自己所坚持的意愿和妄想的放弃。这种放弃,并不令她觉得婚姻使人头破血流或者一蹶不振。这是命运赐予给人的一次机会。给予休憩、完成以及思省。

天生的头脑是父母给的,人们常谓之“天资”。天资聪颖、天赋异禀的人当然有,但大多数人智商差不多。根据法国心理学家比奈编制的智力量表,正常人的智商在85~115之间。可见,这个头脑是与生俱来的,也是很难改变的。所以,当父母发脾气责怪你“有没有脑子”时,不要生气,因为有没有脑子,他们最清楚。

第一个头脑先天注定,第二个、第三个头脑却可以靠后天获得并日益丰富。比如读书。培根说,读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。一个人在阅读中,生命的根基深入土壤,枝叶则朝着自由的天空舒展。在书的世界里,我们穿越古今,与贤者对话,发现自我,成长为精神明亮的人。当然,光读书也不行,鲁迅先生说,倘只看书,便变成书橱。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,有些事情一定要亲身经历才能懂,才能深入理解。英国学者说“经验包涵着珍贵的学问”,生活是离我们最近的老师,给予我们宝贵的经验和阅历。不过,经验也要运用得当,才能发挥它最好的作用,不至于变成经验主义。

比较“头脑”与“脑袋”的不同,顺势解释“三个头脑”的涵义,清晰晓畅。

读后感的“感”,必须是从原文引发出来的感想、体会,并集中到自己感受最深的一点或几点上来发表议论。写好读后感的前提是认真阅读,深入思考,开展多方位的对话,这样才能言由心生、有感可发。因此,修改上文,可从以下三点着手:1.反复阅读契诃夫的话,从作家的角度思考、从自己和他人的角度思考“三个头脑”对于人的作用和价值;2.在行文上,可以先整体阐述“三个头脑”的内涵和特点,再谈谈“三个头脑”之间的关系、综合运用的效用和意义;3.阐述时,要注意突出重点,把你认为最重要的一两点有理有据地表达出来。

承上启下,过渡自然。

揭示第二个、第三个头脑的内涵,表达对读书与实践的认同。

想必人生中追求的完美,便是能够占有并使用这三个头脑。三脑合一,成就了一个人成功的人生。

1.3 调查方法 根据黑老虎的物候期、种植分布和病虫害发生特点,采用踏查、 走访、 询问等方式确定病虫害种类、 危害程度及防治水平。在有代表性的黑老虎样地按对角线法5点取样,每点选取10株进行调查,每5 d调查1次,定点定株全期调查。调查期间详细记录病虫害的发生时间、发生地点、危害部位及特点,并拍摄病虫图片,采集病虫标本,编号并带回实验室分类鉴定,确定病虫害种类。

收束全文,阐述三个头脑的关系,并说明阅读和实践的重要性。

综上所述,不断优化教学手段,提升教学效率,进而打造初中体育高效课堂是新课改下体育课堂教学的主要目标。这就要求广大一线体育教师,能够深入解读并领悟新课改理念,以培养学生体育素养,促进学生身心健康发展为原则,从而有针对性地开展课堂教学活动;加强力度关注学生的主体地位,尊重学生的个体差异,完善课堂教学评价体系,为学生身心健康成长服务。这样的课堂才是初中学生喜欢的体育课堂,这样的课堂才是真正意义上的高效课堂。

综合点评

发出祝愿,对自己,也对读者。

契诃夫作为一个作家,父母给了他第一个头脑。据说他的父亲对东正教十分虔诚,而母亲经常讲她和商人父亲在俄国旅行的故事,为他走向作家之路和形成悲天悯人的思想奠定了基础。所以契诃夫说,他的天赋源自父亲,灵魂源自母亲。长大后的广泛阅读和四处游历,又给了契诃夫审慎的目光、深刻的见解和博大的情怀,同时也给他提供了丰富多样的素材,因此,他最终成为一位伟大的作家。作为学生,天生的头脑给了我学习的基础,书中得来的头脑让我在诗意与理性中行走,而生活实践使我切实感受到生命的快乐。

我想,一个人智慧的生成和能力的提升,确实需要这三个头脑。即使天生聪颖,也需要向书本、生活学习,否则就会像仲永一样最后“泯然众人矣”;如果智商和大多数人差不多,也不要怨天尤人,我们可以发掘自己的长处,用读书和实践将之发扬光大,从而在平凡中超越自我,走向成功。

中国新生代儿童摄影师的杰出代表,擅长油画风格的儿童肖像摄影,其作品中的人物造型考究、用光精良、神态饱满,充满了古典艺术气息

愿我们都拥有这三个头脑,用好这三个头脑。

本研究在参考俞海伦[2]、孙蕊[3]、陈艳芳[4]实验基础上,采用HPLC法,通过考察流动相和色谱柱等色谱条件,建立同时测定大鼠心肌组织中ATP、ADP、AMP、PCr和肌酐5种物质含量的方法,并用于慢性心衰大鼠心肌组织样品的测定。

综合点评

近年来,城市轨道交通凭借其方便快捷、运量大、安全、准点等优势而得到广泛的发展。但城市轨道交通车辆运行过程中产生的噪声和振动,会严重影响旅客乘坐舒适性和沿途居民的生活质量。相比于刚性车轮,弹性车轮在减振降噪和降低轮轨动作用力等方面具备明显优势,所以许多发达国家已经开始在城轨车辆上使用弹性车轮。随着人们越发重视城市轨道交通的安全性,对城轨车辆使用弹性轮后在碰撞事故中的安全性进行研究是非常必要的。

升格后的文章首先揭示了“三个头脑”的实质,接着逐一阐述了三者的内涵、价值,然后联系契诃夫的经历和自己的体会验证了“三个头脑”对人成长的重要性,最后补充说明读书和实践更为关键。整篇文章一气呵成、思路清晰。相较于原稿,小作者的思维既向纵深处挺进——由原来简单解释“三个头脑”的特点到分析三者的关系及作用,又横向发展和扩张——查阅契诃夫的生平经历以追溯其“三个头脑”说法的由来,还联系自身实际谈体会,因此,折射出多方位的对话,闪耀着理性的光芒,令人信服。

小试牛刀

读了《陋室铭》《诫子书》两篇短文,你一定有很多人生感悟。从中任选一文,写一篇读后感,要写出自己的真切感受。

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